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北京化工大学本科教学评建工作总结
日期:
2005-9-1 17:54:00
来源:
 北京化工大学
作者:
 不详
编辑
 tszy1127
      2004年10月16日至22日，教育部高等学校本科教学工作水平评估专家组对我校本科教学工作进行了水平评估。专家组以本科教学工作水平评估指标体系为依据，本着对教育部负责、对学校负责和对社会负责的态度，经过一周认真、细致、严肃的工作， 对我校本科教学工作给予了高度评价， 对我校8年来坚持不懈的评建工作取得的成效给予了充分肯定。2005年4月,经教育部本科教学评估专家委员会讨论,教育部正式公布我校本科教学工作水平评估结论为优秀（教高函[2005]13号《教育部关于公布北京化工大学等54所高等学校本科教学工作评估结论的通知》）。这是多年来在学校党委和行政的正确领导下，全校师生共同努力的结果。我校的评建工作始终贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，不断明确办学指导思想，大力改善办学条件，加强教学基本建设，提高管理水平，改进教学工作，提高办学水平和教育质量。此次教育部对我校本科教学工作水平评估的结论充分说明我校坚持八年的评建工作是卓有成效的。也为学校的今后发展开创新局面奠定了新的基础。在评估过程中，全校师生员工又一次充分展现了齐心协力、团结奉献、追求卓越的化大精神。期间，中央电视台等多家在京媒体对我校的评估工作 进行了充分报道。  

      现将我校评建工作的历程、评建工作成效和搞好评估工作的体会总结如下。  

一、评估工作回顾  

      1．院级评估  

      我校的“迎评促建”工作始于 1996年，当年成立了以校长任组长的本科教学工作优秀学校建设及评估领导小组，领导和组织全校的本科教学评估工作。在此期间，学校领导多次参加由教育部高教司主持的京津地区部分重点高校评优工作研讨班，并对学校评建工作给予了高度重视和正确领导。  

      1998年，在学校党委的领导下，学校开展了首轮院级本科教学评估。通过评估工作，进一步加强了学校对本科教学工作的宏观调控。学校从战略发展的全局着眼进行总体规划，致力于全面提升学校的办学水平和全面改善学校的办学条件，从根本上解决制约学校发展的若干瓶颈问题。学校宏观战略谋划和治校治学有力举措，极大地调动了各学院办学积极性。  

      2001年，学校对各学院进行了第二次评估，重点检查第一轮评估整改意见的落实情况，同时实行分类指导，形成了对各学院有针对性的整改意见。王子镐校长分别与各学院院长签定了《本科教学建设与改革暨院级评估整改责任书》。各学院签订承诺的教学建设与改革项目共有43项，包括建设10个示范专业、5个教育教学基地、8个教学实验中心、2门国家精品课程，争取3项以上国家级教学成果奖以及若干项北京市教学成果奖。为保证各学院责任目标的实现，学校在相关政策和经费上给予了大力支持。这次评估还评选出教学管理、毕业环节、课程建设等单项优秀奖。  

      2004年上半年的第三轮院级本科教学工作水平评估既是创建我校本科 教学工作优秀学校的重要环节，又是迎接教育部下半年对我校进行本科教学工作水平评估前学校自查的基础，因此，具有十分重要的意义。  

      第三轮院级本科教学工作水平评估遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，在各学院充分发动广大教师积极参与和自查自评的基础上，组成了以郭广生和王贵副校长为组长的 2个专家组（每组13人）分别先后到各学院进行评估工作。以王芳书记、王子镐校长等校领导为团长的8个评估观察团同时分别到各学院进行巡视、指导。  

      2004年的第三次院级教学评估工作历时近3个月，采取随机检查与集中检查相结合的方式。在随机检查阶段，专家组从

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